史地研究

我想做一些有关历史地理方面的研究,一方面是从小的兴趣;另一方面是想给我的女儿整理学习资料。

现在的知识点太多,需要用时空的概念去理解归纳。时空,可以说是涉及到历史、地理、物理(力学)、天文、哲学的概念。

史地不分家。

历史地理观

历史和地理,就是时间和空间,也就是时空,两者其实分不开。讲历史,需要配合地理来说;说地理,需要配合历史来讲。例如,我们讲汉朝,需要提到西域、以及同时代的罗马帝国。这样我们的视野更加开阔。如果我们讲俄罗斯超大的疆域,最好要了解它的历史变迁,才能更好的了解它如何从莫斯科大公国发展到现在的1700多万平方公里。

历史是“线”,地理是“面”。从线(时间轴)可以拓展到面。也可以将不同“面”(地域)的“线”(历史)连接起来构成历史知识体系。当然这个线面里面,由“自然”要素,也可以有“人文”要素。通过这个研究,就可以将自然、人文、历史、地理都联系在一起。

地理其实是由历史演变的,无论是自然的变迁,还是国家疆域的变化。所以,地理本身是历史的,是在历史中发展的。

历史其实需要有地理的承载。历史事件都是发生在地球上哥哥不同的位置。所以,历史是地理的,具有空间属性。

地理概念其实也是历史概念,例如“芬兰”是一个国家的地理名词,但是这个具有地理空间属性的概念,其实具有历史发展的过程。

气候,其实也是一种历史在空间中的演变。这里面说的“历史”是大气状态的时间变化,而这个空间就是大气层。

“丝绸之路”,其实也是一个历史和地理的概念。“路”即路线,本身就是一个空间概念,“丝绸”自然与历史环境相关。而且“丝绸之路”本身也是历史变化的,其路线也发生了很多的变化。

做历史地理研究的机构也不少,例如“复旦历史地理研究中心”。研究的刊物:《历史地理》是中国地理学会历史地理专业委员会编辑出版的历史地理学集刊。

学习了解历史地理,是要建立准确的历史观和价值观。如何看待一个历史人物、一个历史事件、一段历史时期,其实要建基在一定的价值观之上的。要不然就人云亦云,并且不求甚解。

1990年,我上初中,很喜欢历史课。“元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类”的历史教科书内容,至今我还记忆犹新。但是“元谋人”存在吗?其实是有疑点的。但是近三十年后的人教版《中国历史 七年级 上册 (2016)》仍然用该论述。当然“一切历史都是当代史”,还是可以理解的。而且现在大量的影视作品、小说漫画也在戏说历史,也是可以理解的。

最近看的葛剑雄的一篇文章比较认可(葛剑雄:谁会傻到通过《王者荣耀》学历史?)。的却通过“游戏”可以让小孩很快、很容易的认识了鲁班、姜子牙等历史人物。当然,也要告诉小孩“真实的历史”。

初稿:2017年11月14日星期二

乌鲁木齐市长:维吾尔族不是突厥人后裔


Last update: 2022-10-17|Pageview:842
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