基础知识

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《零起点法语多媒体课堂:发音、词汇、句子、会话一本就够》作者:宋美钰 著出版社:水利水电出版社出版时间:2014年09月


法语作为联合国的工作语言之一,被广泛应用于国际性社交和外交活动中,遍布五大洲的40多个国家和地区。自1964年中法建交以来,两国在政治、经济、文化、教育等领域的合作不断加深。近年来,越来越多的中国人选择到法国经商、旅游和留学,法语的学习便成为了通往法兰西这个浪漫国度的重要桥梁。
本书是一本法语入门教材,主要针对零起点的法语学习者。内容从字母开始,囊括日常生活中必备的词汇和句型,力争在短时间内,帮助学习者掌握法语的基本知识,并能够进行日常会话。
本书主要分为四个部分:
一、发音篇。从法语的语音基础知识入手,对法语因素、读音规则等进行全面、透彻的讲解,并列举生动有趣的法语常用词汇,帮助学习者快速地掌握单词的正确读音。
二、词汇篇。单词是构成语言的基础。为了扩大学习者的词汇储备,本章选取了最常用的22个主题,700多个常用词汇,做到“常用基础词汇,翻翻书就能查到”。
三、句型篇。本章列举了法国人日常生活中使用频率最高的交流短句,掌握了这些“最口语话的单句”,让您的口语交流畅通无阻。
四、会话篇。最实用的日常对话部分,设置了打招呼、问路、在学校、机场等22个真实场景,每个场景2组对话,让您在任何场合下都能够游刃有余地用法语进行交流。
本书的特点在于注重语言的实用性,通过真实场景的日常会话逐渐渗透语法知识,透过“文化小贴士”向大家介绍法国礼节、饮食、习俗、经济、交通、教育和生活等相关背景知识,让您在学习法语的同时,了解法国的文化,感受法兰西的浪漫气息。
希望通过本书,能为更多的法语学习者打开法语学习的大门,架起通往浪漫国度法兰西的桥梁,使他们获得事业上更多的选择和更广阔的的发展空间。当然,书中所列毕竟无法尽善尽美,也无法做到包罗万象,不足之处,还望专家和广大读者批评指教。
宋美钰 2014年5月

1.法语学习必修课
全书分发音篇、词汇篇、句子篇、会话篇,是专为学习者量身打造的四堂法语必修课,帮助读者轻松突破法语学习难关。
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第一节 基础知识
1. 法语字母表
2. 音素
3. 法语特殊音符
4. 鼻腔元音
5. 清浊辅音
6. 音节
7. 辅音群
8. 节奏组
9. 重音
10. 省音
11. 连音
12. 联诵
13. 长音
14. 法语语调

1. 法语字母表

法语是一种拼音文字,作为书写形式,法语采用拉丁字母,共有26各字母组成,其中6个元音字母(aeiouy),其余都是辅音字母。

法语的26个字母写法和英语的26个字母一致,但发音不尽相同。除此之外,一些法语字母可能带有特殊的符号,例如é,è,ê,ё。这四个字母分别是在字母e上面加上闭音符,开音符,长音符,分音符。当然加上符号的字母e读法也不尽相同。在法语26个字母中,a,o,u,e,i,y是元音字母,其余20个字母是辅音字母。

闭音符(发音时口型较小):é,
开音符(发音时口型较大):à, è, ù
长音符(发音时时间较长):â, ê, î, ô, û
分音符(发音时与前边的元音分开):ë, ï
软音符(不发k的音而发s的音):ç
œ 是连体字,不是音符。



2. 音素

音素是语音形式的最小单位。法语共有36个音素,16个元音、17个辅音和3个半元音(也称为半辅音)。音素用国际音标标出,发在括号内,如:lettre [lɛtr],(n.f. 字母;文字,字面;信件;文书,证书n.f.pl. 文学),每一个音标代表一个音素。

法语共有35个音素,其中包括15个元音,17个辅音和3个半元音或称为半辅音。

15个元音(voyelles):[a, ε, e, i, כ, o, u, y, ø, œ, ə, ã, כֿ, œ , ε]
17个辅音(consonnes):[p, b, t, d, k, g, f, v, s , z, ∫, З, r, l, m, n, л]
3个半元音(semi-voyelles ou semi-consonnes):[w, j ,Ч]


"音素"是抽象的"音","音标"则是记录音素的符号,是其具体的"形"。法语的音素除了"元音","辅音"之外,还有"半元音"。何为"半元音"?即那些具有元音的发音特性,又兼具辅音的功能的因素。如字母i在一般情况下发元音[i],但假如字母i出现在另外一个元音字母之前,那么为了在发音时迅速地过度到后面一个元音,我们往往不把字母i的音发全,而是只发一半。




3. 法语特殊音符
法语字母和英语字母很像,但并不完全相同。我们不难发现有一些法语字母头上戴着“小帽子”,这些“小帽子”就是特殊音符。

不要小看这些特殊音符,它们与字母在单词中的读音以及单词的意义有着密切的关联。例如:ou是连词,意为“或者”,而où则是疑问副词“在哪里”。




4. 鼻腔元音
发音时气流同时从口腔和鼻腔发出的元音叫鼻腔元音,其符号为[~]。由一个元音字母加辅音字母n或m拼读构成。条件是:它们后面不能紧跟元音字母或n、m,如an [ɑ̃] (n.m. 年; 年龄;年度),année [ane] (n.f. 年;年份;年度),animal [animal] (n.m.动物)

法语中有四个鼻腔元音,即/ɑ̃/、/ɛ̃/、/œ̃/和/ɔ̃/,它们的发音方法和相对应的口腔元音/ɑ/、/ε/、/œ/、/o/基本相同,但是软腭下降,空气同时从口腔和鼻腔外出。
[ɛ̃] 唇部发音部位和[ε]相似,软腭下垂,气流通过鼻腔和口腔。
[œ̃] 发音部位与[œ]相同,软腭下垂,气流同时从口腔和鼻腔发出。目前,[œ̃]的发音和[ɛ̃]相近。
[ɔ̃] 软腭下垂,气流同时从口腔和鼻腔发出。
[ɑ̃] 口形,舌位以及开口度和[ɑ]相近,软腭下垂,气流同时从口腔和鼻腔发出。
鼻化元音的特征如下:
一、在拼写时,鼻化元音用元音字母(或字母组合)加m、n构成。字母m后面一般接辅音字母p、b,字母n后可以接其它辅音,或出现在字尾。还有一点,就是鼻化元音后面不能再接元音字母或m、n,否则就不能发鼻化元音,如une读/yn/,而不能读作/œ̃/。
二、鼻化元音在词末闭音节中,发音较长,念成长音。

发[ɑ̃]时,类似于英文元音组合ong[ɒŋ]的发音
发[ɔ̃]时,类似于汉语元音ong的发音
发[ɛ̃]时,类似于汉语元音eng的发音
而发音时,会感觉得到鼻腔或者鼻后有震动

5. 清浊辅音
清辅音(consonne sourde) :发请浊辅音时,声带不震动,如[p][t] [k][s][f][ʃ]
浊辅音(consonne sonore):发浊辅音时,声带必须震动,[b][d] [g][z][v][ʒ]

6. 音节
法语单词由音节构成。音节以元音为主体,一个单词有几个元音(注意时元音,不是元音字母),就有几个音节。




8. 节奏组

节奏组(le groupe rythmique)是一个很重要的问题,因为它的划分影响到联诵(联诵只能在同一节奏组中发生)。法语句子可以按照意义和语法结构划分为节奏组。节奏组的划分以实词(动词,名词...)为主体,分为单个独立的语法单元,保证语法正确的前提下一个实词一个节奏组。

节奏组的划分: 法语句子可以按照意义和语法结构划分为节奏组。节奏组一般以实词为主体,一切辅助词都和有关实词共同构成节奏组。每个节奏组只有最后一个音节有重音,即重读音节


例如:Il va au café avec sa femme à midi(他中午和妻子一起去咖啡馆) 根据句子的意思和语法,我们可以将其 划分成3个节奏组,分别为"Il va au café ""avec sa femme "和"à midi"。朗读时,每个节奏组之间须停顿,且每个节奏组的最后一个音节要读重音。

再比如:
1. Est-ce que/ c'est Philippe?/ 这是菲利普吗?
2. Oui,/ c'est Philippe. 是的,是菲利普

3. Quelles_études/ est-ce que vous faites? 你的学业是什么?
4. Tu vas/ en Italie/ de temps en temps? 你时不时去意大利吗?

对于完全处于语音阶段的初学者来说,在语法结构和句子含义完全不知道的情况下从理论上理解确实很辛苦,所以要多听多模仿,形成语感后对节奏组的理解也会更形象深刻!

节奏组是应用法语讲话和朗诵的一种特点,因为法语和英语不同的是,在法语中,单词的重音不代表一种音位,重音的变化不会影响对语言的理解。

英语一个单词中同样发音但重音在不同的音节时,表示不同的单词,法语每个单词的重音都在最后一个音节上,所以串成一句话时,节奏可能和各个单词单独发音时重音分配有所不同,由轻重音节分配形成一句话中的各个节奏组。而英语每个单词的重音都在固定的音节上绝对不能变动。

对于一句长句,我们往往可以从意义和语法结构为其划分"节奏组"。例如:Il va au café avec sa femme à midi这句。根据句子的意思和语法,我们可以将其划分成3个节奏组,分别为"Il va au café ""avec sa femme "和"à midi"。朗读时,每个节奏组之间须停顿,且每个节奏组的最后一个音节要读重音。因此,对于法语初学者而言,掌握好"节奏组",将对朗读大有裨益。



9. 重音

法语中,如果单单朗读一个单词,那么每个单词的重音落在最后一个发音的音节上;如果朗读句子,重音落在每个节奏组的最后一个发音的音节上,也即节奏组最后一个单词的最后一个音节,被称为"节奏重音",而其余单词的重音都将弱化。



10. 省音

少数以元音字母结尾的单音节词,常常和下一词词首的元音音标(反映在单词形态上,即以单词词首的元音字母或哑音h)合读成一个音节,并省去词末的元音字母,以省音符"'"代之。例如:Ce+est=c'est; le+H?tel=l'h?tel。在这个概念上,常有学生会犯迷糊,错误地认为:但凡以元音字母结尾的单音节词,都可以和后一词词首的元音进行省音,于是甚至会写出elle+est=ell'est这样错误的形式。其实,概念已经阐述得很严密清楚:"少数"以元音字母结尾的"单"音节词(诸如le,la,se,me,te,se等),远非所有以元音字母结尾的词。




11. 连音


相邻两个词之间如果没有停顿,为了使语流连贯,前一个词词尾的辅音与后一个词词首的元音合读构成一个音节。如:Il est là. [il]+[ɛst , ε]+[la]=[i-lε-la]

在同一个节奏组中,前一词词末如果是发音的辅音字母(在《法语语音重难点》1中已详细提及),而后一词词首是元音字母(在《法语语音重难点》1中已详细提及)或哑音h,则前一词词末的辅音必须和后词词首的元音合读成一个音节。例如:Il a une vieil ami,应当读成:[i-l?-yn-vj?-ja-mi]




12. 联诵

在同一节奏组中,上一个词如果以原本不发音的辅音字母结尾,而下一个词又以元音开头,那么上一个辅音字母就要发音,和下一个词开头的元音合成一个音节。如:les amis [le-za-mi]。注意:在联诵或连音时,有些词尾辅音字母的读音有变化,如:grand hôtel ,[grã]+[otɛl]=[grã-to-tɛl]

法语节奏组区分与联诵问题
1, ce n'était pas un gangster s和u是否联诵?un gangster与前面的内容属于两个不同的节奏组?
2, c'était un voyou de famille t和u联诵?
3, les voyous vivent ainsi vivait... t和a联诵?
4, un assassin n和a 联诵

节奏组的区分和联诵困惑很多,请大虾多多指教

1,2,4项都要联诵,第3项不用。
联诵(la liaison)概念:在同一节奏组中,前一词词末如果是原来不发音的辅音字母,而后一个词以元音开始,那么前一个辅音应发音,与后面的元音合成一个音节。如:
——Où est-il? Elle est actrice. (红色的字母代表联颂的音节)
在联诵中,
z s x 读做[z]Ce n'est pas un roman.
f读[v],如:neuf heures
t d 读[t] 如:un grand homme
g 读[k]
4[r]在重读音节末尾时,其前面的元音读长音。如:chercheur, acteur。法语中的长音比英语中的要短,只是象征性地比一般音节略长一些。
5.字母h在词中永远不发音,如Nathalie[natali],habite[abit]。但h在词首时有两种情况:⑴哑音h(h muet)要与前面的音连读,如:il habiter;une heure(一小时);⑵嘘音h(h aspiré)不能与前面的词联诵,如:le héros(英雄);une haine(仇恨)(初学记得这2个可以了)。PS在词典中,以嘘音h开头的词标有*号。
6.辅音字母c, f, l, r一般在词末要发音,如sac;naïf;métal;soir。其他辅音字母在词末一般不发音,如un rebond (反弹);français (法语);un saut (跳跃);heureux (幸福)。在外来词或特殊拼法的词中,有些辅音在词末也要发音,如:film(英语词);bus(英语词);fils[fis](特殊拼法)。
联诵的规则: (必须联诵)
a:在人称代词和动词之间 elles entrent
b.在限定词+(形容词)+名词之间 des enfants
c.在动词 être之后 Ils sont arrives
d.在副词和它修饰的形容词间 c'est tres amusant
e. 在介词和它后面的词之间 Elle est chez elle.
f.连词 quand和他后面的词 Quand il arrivera....
g.在复合名词中 Les Etats-Unis
h.在一些常用的表达方式中 de temps en temps
禁止联诵的情况,基本原则是不属于同一节奏组的单词可以不联诵:
a. 在作主语的名词和动词间
b. 主语是代词的主谓倒装的疑问句中,倒装之后的主语人称代词和其后的成分不能联诵
c. 连词 et 一般禁止和前,后的单词联诵,数字中可以和单词连音或联诵
d. 嘘音 h禁止联诵
4. 鼻化元音在联诵中的变化,基本原则是在给鼻化音之后加/n/。Bon, -ain, ein, yen结尾的形容词有联诵时,失去原来的鼻化元音。
其他情况为自由联诵
连音:
代词主语后面的动词如果是以元音或哑音"h"开始,那么它们必须连音。如:il habite之间。


在同一个节奏组中,前一词词末如果是原来不发音的辅音字母,而后一词的音标又以元音音标(反映在单词形态上,即以元音字母或哑音h开始的单词)开始,则前一词词末原本不发音的辅音应当发音,并与后一词词首的元音合读成一个音节。这种现象称为联诵。Pascal est à Nice,应当读成:[Pas-kal-?-ta-nis]。但要注意一个概念:联诵变音。即,在联诵中,有些字母要改变原来的发音。如s,f要分别发成[z][v],即清辅音的浊化;而一些原本送气的辅音,如[k][p][t],在联诵时都应变成不送气。当然,这些都是一般规律,还有一些比较特殊的情况,如d在联诵时有时会读[t],g有时会读[k]。这些一般不对初学者作过多要求。



13. 长音


1.节奏长音:辅音[r],[v],[z],[ʒ],[j],[vr]在词末时,其前面的元音读长音,如:mur,vive,livre。这类长音受重音变化的影响,如:un professeur, un professeur chinois, 前者的professeur要长音,而后者不要。
2.历史长音:[o][Ø]和鼻化元音在词末闭音节中读长音,如:faute,honte。这类长音不受重音变化的影响,如:un dimanche, un dimanche matin。
法语中的长音只是象征性地比一般音略长一些,切忌过长


14. 法语语调





15. 音的同化

音的同化是语音中的一个重要现象,人们在说话的时候往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它变得与其相同或相似,被称为音的同化。如"médecine",完全参照读音规则的话,应当读[med-sin],但受到[s]的影响,同化后成为[met-sin]。




参考资料:

外语教育网


Last update: 2021-07-21|Pageview:236
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